今天阿莫来给大家分享一些关于什么的 *** 什么的下课 *** 填空 方面的知识吧,希望大家会喜欢哦
1、叮铃铃……”每当听到这美妙的下课 *** ,我条件反射似的想起了课间欢乐的十分钟。但是老师还在讲课,一些女同学拿出橡皮筋准备好老师讲完去操场,有些男同学准备好去操场上踢球。
2、清脆的下课 *** 响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来,同学们的欢声笑语在校园上空回荡。做完自编操,一种快节拍的音乐一响起,我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。
3、清脆的下课 *** 响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来,同学们的欢声笑语在校园上空回荡。
4、叮叮当当的 *** 重重敲响在教室里、校园中,仿佛一些欢快的、自由的梦。
1、清脆的 *** ,响亮的 *** 。美好的童年,无忧的童年。愉快的旅程,开心的旅程。矫健的步伐,快速的步伐。和蔼的老人,可爱的老人。丰富的知识,渊博的知识。明亮的教室,宽敞的教室。
2、怎么可能是动词,至少也是形容词吧,难道能是走的 *** ?叫嚣的 *** 。
3、(嗡嗡)的飞机声、(呼呼)的喘气声、(咚咚)的心跳声、(滴答滴答)的钟表声、(咕噜咕噜)的喝水声。
4、只有清脆、响亮的上课 *** 。只有高昂、宏亮、嘹亮、洪亮的军号声。清脆[qīngcuì]释义:声音清亮好听。出处:(1)唐白居易《卢侍御与崔评事为予于黄鹤楼致宴宴罢同望》诗:“楚思淼茫云水冷,商声清脆管弦秋。
5、 *** 的词语有:摇铃打鼓,扬铃打鼓,掩耳盗铃。 *** 的词语有:扬铃打鼓,盗铃掩耳,掩耳偷铃。2:结构是、铃(左右结构)声(上下结构)。3:拼音是、língshēng。
乒乒乓乓[pīngpīngpāngpāng]形容响声。举例:只听得外面一阵乒乒乓乓的声音传来。唠唠叨叨[láolaodāodāo]说话罗嗦,一说起来没个完。
门 *** 的形容词:叮咚或者叮铃,叠字的形容词,一般是没有合适的。
光光的脚丫。小巧的脚丫。调皮的脚丫。这一些都是可以的。
可以用来形容多的AABB式的叠词有:密密麻麻、纷纷攘攘、熙熙攘攘、郁郁葱葱、严严实实、千千万万、三三五袅袅婷婷等。密密麻麻:表示非常的密集,像鱼鳞那样排列着。形容又多又密。纷纷攘攘:众多且杂乱的样子。
填空如下:隆隆的响声。刺耳的响声。淅淅沥沥的响声。哗啦啦的响声。巨大的响声。萧萧飒飒的响声。噼噼啪啪的响声。叮叮咚咚的响声。例句山脚下,小溪里发出叮咚悦耳的响声。
叮叮当当:这个叠词形象地模拟了 *** 的响亮和持久。当我们形容一串铃销发出的声音时,可以使用这个叠词,例如“门外传来叮叮当当的 *** ”哗啦啦:这个叠词形容了水流声或物体掉落的声音。
门 *** 的形容词:叮咚或者叮铃,叠字的形容词,一般是没有合适的。
拟声词:叮铃铃“叮铃铃”在语文中是拟声词,一般指悦耳的 *** 。在作文中,是上课或下课的 *** 。上课了,伴随着 *** ,同学们走进教室上课了。下课了,伴随着 *** ,同学们奔向操场,进行活动。
叮叮当当:这个叠词形象地模拟了 *** 的响亮和持久。当我们形容一串铃销发出的声音时,可以使用这个叠词,例如“门外传来叮叮当当的 *** ”哗啦啦:这个叠词形容了水流声或物体掉落的声音。
门 *** 的形容词:叮咚或者叮铃,叠字的形容词,一般是没有合适的。
举例:你在那嘟嘟囔囔说什么呢?举例:《荡寇志》第七六回:“看那店里,哔哔剥剥的爆响。
“叮叮叮……”随着一阵欢快的音乐声,老师收拾好教学用具,说道:“下课!”同学们恭恭敬敬地说完:“谢谢老师!”之后,快乐的课间十分钟便拉开了序幕。
那清脆的下课 *** 像是小鸟在外面叽叽喳喳的叫着,像是树叶在外面哗啦啦的响着。那么的动听,那么的有节奏,那么的波澜起伏,那么的回味无穷。仿写的时候之一时间要注意仿写句子的格式,再根据仿写句子的格式进行仿写。
这清脆的 *** ,像莎莎作响的春雨一样,要催开千树花蕾,像淙淙流淌的清泉一样,要滋润万棵幼苗。多辨析,勤模仿造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。
叮铃铃、滴滴滴、嘟嘟嘟。 *** 即当有 *** 打进时提示人们有 *** 打入的提示音。原来多是普通的MIDI铃音由普通的扬声器发出。 *** *** 。拟声词是模拟自然界声响而造的词汇,是世界上所有语言都具备的成分。
上课的 *** 中的拟声词很有新鲜感,有:铛铛铛、叮铃铃、丁零、丁零零、零零零。铛铛铛。撞击金属器物等发出的声音。也作珰珰。方言。指受人摆布的人。叮铃铃。形容 *** 或金属物体敲击声。
有:叮铃铃、轰隆隆、咚咚咚、滋滋滋、吱吱吱叮铃铃[dīnglínglíng]象声词,下课 *** 或手机 *** 。
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