六年级照片的作文/六年级女生打羽毛球的照片
六年级照片的作文/六年级女生打羽毛球的照片
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打开老相册，才意识到自己小时候是多么天真烂漫，活泼可爱。每一张照片，都像打开了一扇回忆的窗，让我重新回到那个无忧无虑的时光。我的目光随着一张张泛黄的照片滑过，最终停留在两张特别的照片上。一张是我哭泣的样子，另一张则是我笑得开怀。这两张照片背后，隐藏着一个个不为人知的故事。母亲告诉我，这两张照片都是我六个月大时拍摄的。
写作思路：《我的拿手好戏》这属于命题作文，题目可以直接写《我的拿手好戏》，还可以写《我的拿手好戏——打羽毛球》，内容将自己打羽毛球的厉害程度详细地介绍一下，可以采用首位相互照应的手法。正文：我的拿手好戏是打羽毛球，小时候每当风和日丽时，爸爸妈妈都会带我去八一公园打羽毛球。
虽然小有成就，但我没有膨胀，反而加倍练习。我右手拿球，拍左手拿球，把球往空中一抛，轻盈的羽毛球像一个小精灵，在空中飞舞着。我使劲儿一拍，球变化成一支云箭，迅猛地朝着对手飞去。面对来势汹汹的发球，对手束手无策，没有接住。这一局我轻松取得胜利。
我的拿手好戏打羽毛球可以取别致的名字为羽神。根据查询相关信息显示，民间没有特定的称呼羽毛球高手的说法，私底下见到羽毛球高手时，会称呼为羽神。之所以这么称呼，是因为其球技神乎其神，场上来回移动，身姿轻盈，步伐矫健，似乎没有接不到的球，也似乎永远打不到的感觉。
我的拿手好戏打羽毛球作文1 我的拿手好戏打羽毛球，你可能在运动会场的跑道上，看见一个位脚穿粉紫色球鞋的小女孩，她身穿黄色的衣服，不错，那就是我一个初中生。“运动”，在教练的字典里，只占了四分之一，羽毛球占二分之一，打羽毛球前，我每次都要到运动会场上跑几圈。
唱歌，跳舞，打乒乓，画画……我都喜欢，而我的拿手好戏呢就是羽毛球了，今天是我展示真正技术的时间到了。原本吵闹的羽毛球场，突然安静下来，体育老师来了。老师用他那原本就低沉的声音告诉我们，这节课要和那些来校参观的老师打比赛。
六年级课间十分钟作文300字 篇1 叮铃！下课了，同学们飞快地跑出教室来到操场，玩起自己喜欢的活动，操场热闹极了。在教学楼前有十张乒乓球台，每张周围都有许多争着打乒乓球同学，还不时发出加油声，打得可激烈了。同学们互不相让，一会儿扣，一会抽，还使出旋转球使对方接不住。有时连老师也跟同学一分高低。
伴随着清脆的下课 *** ，操场上热闹起来。许多同学像出笼的鸟儿，从教学楼竞相涌出。高年级的同学跑得最快，抢到了小桌球，他们脸上洋溢着快乐和满足的神情。还有的同学拿到了小皮球，羊角球。
课间十分钟 *** 一响，同学们像脱缰的野马一般，从教室里涌出。操场上瞬间变得热闹非凡。有的同学在踢足球，你争我抢，好不激烈；有的同学在跳皮筋，跳得轻盈欢快；还有的同学在扔沙包，你来我往，欢声笑语。最吸引人的是那群扔沙包的同学。他们躲在大树的树荫下，分成四个小组。
六年级课间十分钟作文300字 篇1 “叮铃铃，叮铃铃——”随着一阵铃响，同学们像一匹匹脱缰的野马飞快地跑出教室。
沙包在场上飞舞，孩子们的欢呼声此起彼伏。上课的 *** 终于响起，游戏不得不暂停，大家虽然有些不舍，但还是依依不舍地离开了操场。课间十分钟，仿佛是一段美妙的时光，孩子们在这里尽情释放，享受着属于自己的快乐时光。这段短暂而美好的时光，让孩子们感受到了生活的乐趣，也让校园充满了生机与活力。
“叮铃铃”下课了，大家像出笼的小鸟一样，健步如飞地冲出教室，上课时平静的操场顿时沸腾起来。操场上，同学们的活动真是丰富多彩啊！他们有的跳绳，有的跑步，还有的玩丢手绢 我和小伙伴们最喜欢玩写“王”字的游戏。
