这样,资本主义制度在世界范围内确立了统治地位,这也是资本主义世界体系初步形成的标志之一。
历史课应该是有趣的、生动的,历史呈现方式也是多样的。我们应根据初中学生的心理特征和认知水平,结合具体、生动的史实,从多方面调动学生的学习积极性,激发学生学习历史的兴趣,引导学生主动地进行历史学习,积极参与历史教学活动。
【篇一】初中历史教案设计 教学目标 通过本课内容的教学,使学生了解和掌握:古希腊在神话、历史、戏剧、建筑、雕塑等方面的成就,古罗马在历史、建筑、雕塑、语言等方面的成就。
作为一名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。
1、在教学设计中,我始终强调“STS”教育思想,贯彻新课程教育理念,尽可能多地体现学生学习的主体性,教师在这个过程中只起“穿针引线”的作用。
2、篇一:《绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡》 教学目标 归纳出光合作用的概念。举例说明光合作用在农业生产上的应用。 运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。 认识绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。
3、初中生物教案范文一:动物在自然界中的作用 教材分析 《动物在自然界中的作用》是生物学人教版八年级上册第三章之一节,本章站在生物圈的高度,对动物作用进行概括,正与前两册教材突出人与生物圈的思路一脉相承。
4、使学生了解和掌握美国南北战争爆发的起因、经过结局。了解和掌握战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等基本史实。了解和掌握颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》对战争的重要影响。