发展性原则和发展适宜性原则的区别(发展性原则)
发展性原则和发展适宜性原则的区别(发展性原则)
发展适宜性原则：学前教育的出发点和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展，促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的更大限度的发展。
发展性原则是指学校心理健康教育过程中，教育者应把注意力放在发现并挖掘学生的潜能和向上发展的动力上，应该坚持发展取向而不是问题取向。
发展性原则：是指教学的内容、 *** 和进度要适合学生的发展水平，但又有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以便有效地促进学生的身心发展。
试题分析：世界各国共同开发热带雨林、国际合作共同治理大气污染是共同性原则的体现；合理开发和利用自然资源是持续性原则的体现；而当代人与子孙后代共享资源和环境体现代际人之间的公平性原则。
发展性原则指教师的课堂教学应以促进学生素质的提高为出发点和落脚点充分发挥课堂教学亦即教育的发展功能使学生得到更大限度的发展。
【答案】：发展性教学原则是指教学的内容、 *** 和进度要适合学生的发展水平，但又有一定的难度，需要学生经过努力才能掌握，以便有效地促进学生的身心发展。
渗透性原则即从素质教育出发结合实际全面地进行渗透教育使学生素质在潜移默化中提高。遵循渗透性原则是要提高对课堂教学渗透意义的认识它是教书育人的重要保证，要重视渗透的全面性、教育性、启发性和激励性。
遵循发展性原则，处理好素质教育与应试教育关系。
全面性原则：教学评价应该全面地、客观地反映学生的学习情况，包括学生的知识掌握程度、技能运用能力、情感态度以及学习策略等方面。
