用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也的意思(用力多者收功远)
用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也的意思(用力多者收功远)
==肯多用功夫的人所得到的效果也是显著的。他能够多遍准确无误地背诵，记得牢固，才能终身不会忘掉。
1、司马光有志向，这是人生目标，是他的学习动力。我们也要树立自己的人生目标。有自知之明，知道自己水平差要多努力。启示我们也要清楚自己的定位，提出合理的目标并为之奋斗。
2、司马光却独自留下来，专心刻苦地读书，直到能够熟练地背诵为止。下工夫多的人往往收获就大，司马光所精读和背诵过的文章，就能够终生不忘。
3、译文 司马光幼年时，担忧自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，众多的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了，司马光却独自苦读，还在专心学习，刻苦读书，一直到能够熟练地背诵才停止。
4、【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以及应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了。（司马光却）独自苦读，一直到能够熟练地背诵为止。
1、翻译：司马光曾经说：“读书不能不背诵，当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大！”出自：宋 朱熹《司马光好学》原文：司马温公幼时，患记问不若人。
2、司马温公幼时文言文翻译如下：翻译：司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。
3、司马光小时候，总担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，所以当大家在一起学习讨论的时候，其他师兄弟会背诵了，就去玩耍休息；只有司马光还在勤奋苦读，直到能够背的烂熟于心才停止。
4、翻译：司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。
5、【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。
1、”翻译：司马光，（他）是宋哲宗时期的宰相，曾经掌管编写《资治通鉴》，是当时的有名的功臣。他小时候，担心记忆能力比不上别人，其他兄弟已经会背诵并玩耍休息去了，他却独自关门不出，等到能够背诵才停止。
2、【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。
3、、及长：等到年龄大了。及：等，等到。博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。强志：记得牢。志：记，记住。或：有时。中夜：半夜。寝：睡觉。其：代词，相当于它。
4、司马光勤学原文 司马温公幼时，患记忆不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣，独闭门不出；俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。
5、俟：等候。已：停止。出处：宋·朱熹·《司马光勤学》原文：司马温公幼时，患记忆不若人，群居讲习，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
司马光是宋哲宗时期的宰相，曾经主编《资治通鉴》，是当时的名臣。他幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了，他却独自苦读，一直到能够熟练地背诵为止。
父池，天章阁待制。光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
即了其大指”中的“其”，是第三人称代词，表领属关系，相当于它，在该处指代的是《左氏春秋》。出自《宋史·司马光传》，《宋史》于元末至正三年（1343年）由丞相脱脱和阿鲁图先后主持修撰。
“即了其大指”中：即，指在...之后。了，指了解。其，在此代指《左氏春秋》。大指，意思是大意。因此，“即了其大指”的意思是（司马光）在了解了《左氏春秋》的大意后。
司马光年老体弱时，其友刘贤良拟用50 万钱买一婢女供其使唤，司马光婉言拒之，他说：“吾几十年来，食不敢常有肉，衣不敢有纯帛，多穿麻葛粗布，何敢以五十万市一婢乎？”。
