彩虹教学反思小学一年级语文 美丽的彩虹 教案 说课稿及教学反思
彩虹教学反思小学一年级语文 美丽的彩虹 教案 说课稿及教学反思
今天阿莫来给大家分享一些关于彩虹教学反思小学一年级语文 美丽的彩虹 教案 说课稿及教学反思方面的知识吧，希望大家会喜欢哦
1、课堂总结：这节课我们学习了美丽的彩虹，你喜欢彩虹吗？回家以后画一幅彩虹图。板书设计：美丽的彩虹小学一年级语文《美丽的彩虹》说课稿［说教材］我说课的内容是《美丽的彩虹》。
2、篇一】小学一年级语文《彩虹》原文雨停了，天上有一座美丽的桥。
3、(板书“彩虹”，齐读两遍)我们都知道彩虹是在大自然里的现象，今天洪老师把彩虹请到了我们的教室里，咱们一起来看一看！(出示图片)一道彩虹出现在瀑布旁。(出示图片)一道彩虹在蓝天上高高地挂着。
4、小学一年级下册语文《彩虹》教案篇1教材分析教材共2页，分为“自制水棱镜”、 *** 牛顿盘”2个部分。
5、小学一年级语文《彩虹》教案篇一教学目标通过随文识字、字理识字、形声字特点识字等 *** ，认识12个生字，会写7个字。能借助拼音，正确朗读课文；读好读懂长句子，注意分句间的停顿，并试着读出问句的语气。
6、(1)爸爸彩虹出来了快来看啊(2)爸爸让我也试一试吧(3)啊又一条彩虹出现了小学一年级语文《彩虹》教案教学目标：认识“虹、座、浇、提、洒、挑、兴”7个生字，会写“那、到”两个字。
1、【篇一】小学一年级语文《彩虹》原文雨停了，天上有一座美丽的桥。
2、课堂小结。“我”是个体贴父母，关爱父母的小姑娘。她的奇思妙想还有很多，咱们下节课接着看。小学一年级语文《彩虹》教学反思《彩虹》是孩子们熟悉又陌生的自然现象，富有童真童趣，能够引发学生产生联想。
3、小学语文《彩虹》课后教学反思1《彩虹》一课是小学科学四年级《光》单元的第3课。
4、彩虹教学反思优点不足改进措施：《彩虹》是小学科学五年级上册第二单元第4课，学生们通过本课的学习，培养学生观察能力、动手能力。训练学生运用多种办法解决问题的能力。
5、所以激发探究的兴趣是教学成功的关键，是教师应始终致力去做的事情。
6、在激发孩子们想象，让孩子们练习说话这个环节更是由于教学时间安排不当，导致最后还没有进行就下课了。反思这节课，之所以上的很失败，我认为主要原因还是备课不充分。
充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性。
如教学语言不够精炼，在整个实验过程中没有充分地让学生思考，放手给学生做，学生的创造能力和思维能力培养还不够，个别学生在课堂上还做不到主动思考问题等，这些都值得我在今后得教学中不断反思、改进、积累。
教学过程：谜语导入，引出之一自然段。(一)导入。出示谜语：“雨后一座桥，挂在半山腰，仔细看一看，颜色还不少。”谜底是彩虹。你看，雨后一座桥，挂在半山腰，仔细看一看，颜色还不少。
小学一年级语文《彩虹》教学反思今天讲了第四单元的最后一课《彩虹》的之一课时，我还是采用的集中识字的 *** ，按照以往的先带拼音读小老师领读，齐读，指名读，去拼音小老师领读，交流识字 *** ，开火车检测，游戏检测等。
在开始导入时我是出示图片把学生带入情境，拉近了学生与彩虹的距离，“兴趣是更好的老师”，学生有了兴趣就有了主动探究的基础。所以激发探究的兴趣是教学成功的关键，是教师应始终致力去做的事情。
1、彩虹中班美术教案篇1活动目标感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
2、雨后带幼儿观察彩虹，“彩虹图片”幼儿用书，纸。水彩笔、绘画纸。活动过程：我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同？”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。
3、师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。出示水彩笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画 *** 。
4、通过想象，创造性地表现出美丽的彩虹。活动目标：知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，创作。学习用七种颜色画出彩虹。
5、幼儿园创意美术课教案篇1活动目标感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。
6、通过看看、讲讲、画画、唱唱、游戏等活动，感受色彩的变化。认识红、黄、蓝、绿等颜色，产生探索周围事物颜色的兴趣。体验不同的绘画形式，享受与同伴共同创作的乐趣。
1、【篇一】小学一年级语文《彩虹》原文雨停了，天上有一座美丽的桥。
2、如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？小学一年级语文《彩虹》教案教学要求：学会本课11个生字和新词，会用常用词语说、写句子。
3、《彩虹》是小学科学五年级上册第二单元第4课，学生们通过本课的学习，培养学生观察能力、动手能力。训练学生运用多种办法解决问题的能力。教学的缺点教师收集的图片效果不好，影响了学生的判断。
4、以下是我帮大家整理的小学语文《彩虹》课后教学反思范文(精选5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。小学语文《彩虹》课后教学反思1《彩虹》一课是小学科学四年级《光》单元的第3课。
5、所以激发探究的兴趣是教学成功的关键，是教师应始终致力去做的事情。
6、在激发孩子们想象，让孩子们练习说话这个环节更是由于教学时间安排不当，导致最后还没有进行就下课了。反思这节课，之所以上的很失败，我认为主要原因还是备课不充分。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助
