=528-(100-1)=528-100+1 =428+1 =429 2×5+0.8×5 解析:运用提取公因数的方法,公式:ac+ab=a(b+c),提取公因数5,2和0.8相加正好凑整数,使得运算简便。
-98+4-02 解析:此题利用加法交换结合律,凑整再计算。
x63 =(100+3)x63 =100x63+3x63 =6300+189 =6489 原理:利用整十,整百之类的书计算起来很便捷,将复杂的103看做100+3,可以简化计算步骤。
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1、填空(8分,第1小题2分)( )+45=55+( ),这里运用了加法( ),用字母 表示是( )。交换两个( )的位置,( )不变,这叫做乘法交换律。乘法分配律可用字母表示为( )。
2、-98+4-02 解析:此题利用加法交换结合律,凑整再计算。
3、简便运算:26-98+4-02 解析:此题利用加法交换结合律,凑整再计算。
*24 = 125*8*3 = 1000*3 = 3000四年级数学9套计算题小学数学四年级计算题过关练习一请你口算。
四年级数学下册简便计算题1000道 (一)加括号法 当一个计算题只有加减运算又没有括号时,我们可以在加号后面直接添括号,括到括号里的运算原来是加还是加,是减还是减。
简便运算:26-98+4-02 解析:此题利用加法交换结合律,凑整再计算。
我觉得自己现在只想让父母感受到我的喜悦,让他们看到我*阳光的一面,在另一个阴暗面下,我更愿意自己一个人去承担,不想让他们为我操心。这种感觉应该就是所谓的父母和孩子之间的代沟吧。
-99 =528-(100-1)=528-100+1 =428+1 =429 2×5+0.8×5 解析:运用提取公因数的方法,公式:ac+ab=a(b+c),提取公因数5,2和0.8相加正好凑整数,使得运算简便。
小学四年级连减简便计算题 通过学生自主探究,掌握一个数连续减去两个数的三种计算方法,并能根据具体的情况,灵活地进行简便计算。 培养学生灵活选择演算法进行简便计算的意识,发展思维的灵活性。
交换律(带符号搬家法)当一个计算题只有同一级运算(只有乘除或只有加减运算)又没有括号时,我们可以“带符号搬家”。适用于加法交换律和乘法交换律。
结合律 四年级数学下册简便计算题1000道 (一)加括号法 当一个计算题只有加减运算又没有括号时,我们可以在加号后面直接添括号,括到括号里的运算原来是加还是加,是减还是减。